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城头镇朱村店小学莫丽老师主要事迹

 

以爱之名,默吐芳华

——城头镇朱村店小学莫丽老师主要事迹

 

“小小茉莉花,默默吐芳华。纯洁如白雪,丹心献大家。”这是茉莉花的写实,也是莫丽老师的写照。

莫丽,一名坚守在一线的村小教师,自毕业以来,她扎根村小的教育事业已将近二十年了。在工作中,她认真执行党的教育方针,忠诚人民的教育事业,坚持社会主义荣辱观,模范遵守社会公德,廉洁从教,在学校、家庭和社区有良好的师表形象。从教这么多年来,工作中爱岗敬业,乐于奉献,顾全大局,任劳任怨工作业绩突出,具有较强的示范性、榜样性,受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

 20008月,从走上讲台的那一刻起,她就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。她注重自我教育,积极参加学校组织的政治学习和业务学习,积极参与学校的各项活动,大量捕捉各方面的信息充实自己。认真钻研《教育心理学》和《教育学》等知识,这为她后来的工作奠定了坚实的基础。虽没有做过什么惊天动地的大事,但却用平凡而崇高的师德之爱,在村小的教坛中谱写了自己的芳华。

一、潜移默化,以爱育人

成功的教育要以“爱”为永恒的教育理念,让学生感受到校园之中永远洋溢着“爱”的气氛。作为一名班主任,莫老师每接手一个新班级,都会为学生建立一份成长档案,追踪他们的成长轨迹,主要包括:学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况;学生心理、生理、身体健康状况;学生学习行为纪录、收录书写作业的样本、收录学生的各种奖励证书,对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登录,分析对照等,根据学生学习状态和生活情况,时时进行家访,每学期家访多达二十余次,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。十几年来,莫丽老师每天都会牺牲中午的休息时间,给这些后进生辅导讲解,对他们的点滴进步,会报以巨大的鼓励,这些孩子的成绩稳步提升了,他们都很感激的说:“莫老师,太辛苦了!我们必须好好学习,才能让老师睡个午觉。”家长们都说:“孩子在莫老师的班级,是幸福。”

因爱孩子而爱上教育事业。在工作中,她始终把自己定位在慈母、朋友的角色中。孩子们但凡遇到困难,都会第一时间找莫老师。记得刚工作那几年,受打工潮的影响,相当一部分家长只顾眼前利益,迫使许多儿童中途退学。当时,班里有一对姐妹叫林兰、林青,学习非常优秀,但因为家中姊妹众多,父母打算让这姐俩下学照顾家务。这姐俩知道后,就跑到莫老师那哭诉,求老师劝劝她的家人。莫老师听闻后,立即就去家里做工作,并从当时只有400多元的工资中,拿出一部分,给他们交学费,买书本,直至她们小学毕业。

在村小,留守儿童特别多,对于她们,莫老师履行了一个母亲的职责。每周五的下午,这些孩子就会集中到办公室,利用老师的电脑、手机,和家长视频通话;为了让孩子中午吃上热乎的饭菜,她从家里带来了微波炉、水壶;每天11点半,她都会提两壶热水去教室;为了让孩子们体验家人的关爱,在每个孩子生日的当天,会组织一个小Party,送上一份祝福,一份小礼物。因此,她被评为区关爱留守儿童先进个人。

这么多年,莫丽无微不至地呵护着自己的学生,却少有多余的时间留给自己的孩子。记得那是一个寒风凛冽的冬日,正在上课的莫老师突然发现一个叫静静的女生满头大汗,痛苦的捂着肚子,原来是肠胃炎犯了,莫老师一面细声安慰被折磨得满头虚汗不断恶心呕吐的静静,一面紧急联系人员把她送到诊所看病,等到一切稳定下来,天已经黑透了。她连忙骑车往自己孩子的学校奔去,因为她上一年级的孩子还在校门口等着她来接。等她赶到时,孩子正缩在校门旁的夹角处,小脸冻得发紫,被风干的泪痕清晰的挂在脸颊上。扑到妈妈的怀抱中,孩子“哇”的一声大哭起来:“妈妈,你怎么才来呀,我害怕!”莫丽老师听后,流下了心酸的泪水......

二、勇挑重担,爱的奉献

源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,莫丽在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是她认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。

2000年刚毕业那会都是语数老师包班,当时与她搭班的数学老师是一名老教师,因其身体不太好,中途住院一个多月。为了不让学生受换老师的罪,莫丽就自己一人承担这个班所有课务;在老教师出院之后,她还主动承担了所有的艺体课。即使累的病了,她也没有耽误一节课,常常是晚上挂水,白天继续上课。也正因为这份坚守,这个班一直在镇里名列前茅,连续多次被评为镇、区级优秀班集体。

2003年的时候,村小开设了英语课,由于课务的需要,莫老师主动要求转岗成了英语教师,从“零”开始学习英语教学。每周二十多节课的繁重课务,导致莫老师的扁桃体持续发炎,但她从没因此耽误一节课,依然微笑着和学生交流。专业知识的匮乏是转岗教师最大的难点,为此,莫老师买来了初中的英语教材,新概念英语,每天凌晨起床练口语,晚上背单词、练句型,并且通过成人高考,完成了英语本科的学习。面对村小经验交流的困境,她珍惜每一次外出学习的机会,每次学完回来,都会写一篇反思;她利用网络,主动搜索观摩优质的课例。她坚持每天一反思,每周一观摩,每月一总结的模式严格要求自己,终于在英语的教学道路上走出了自己的特色,自己的精彩。她的教案,连年被评为优秀,并被作为范本在教研活动中加以推广;所教班级的成绩,一直名列前茅,尤其近五年来,一直都是第一;多次在区里开设公开课,每学期在镇里开设示范课。

在教学实践中,她敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,能潜心研究英语教学,教学成绩优异,连年名列前茅。在工作中大胆探索实施素质教育的途径,方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践新课程标准,积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,主持参与课题研究。撰写的论文分别获得省市区级的奖项,先后主持的市、区级课题研究,已顺利结题。

三、默吐芳华,爱的收获

因为对教育事业的热爱,对学生的关爱,莫丽老师一直深受师生的喜爱,并得到了领导的一致认可与好评。莫丽老师先后被评为赣榆区先进教育工作者,区教学工作先进个人,区师德先进个人,区关爱留守儿童先进个人,区优秀少先队辅导员,连云港市“领雁计划”培养人才,区411骨干教师,专业技能比赛市二等奖,优质课市二等奖,市、区级的课题研究,多级论文获奖。

“小小茉莉花,默默吐芳华。纯洁如白雪,丹心献大家。”相信,在以后的教育教学中,莫丽会继续默默耕耘,用她无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业而奋斗!相信只要心中有爱,有高尚的师德,不断地学习进取,就能做到更好!

 

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